Развивающий набор психолога «Плюс №2» 5 модулей

Расширенный комплект методических материалов предназначен для всестороннего развития детей от года. Его можно использовать для подготовки к школе, на занятиях с логопедом и психологом. Методика показала высокую эффективность в реабилитационной работе.

Особенности

• Комплект сделан из натурального дерева. Поверхность не окрашена, но тщательно обработана от шероховатостей и покрыта лаком.
• Удобная система хранения: тумба на колесах и чемоданчики.
• Каждый модуль направлен на развитие определенных навыков, способностей.
• В методических рекомендация дано подробное описание, как использовать набор.

Что входит в состав набора

• тумба,
• 5 тематических выдвижных ящиков,
• методические рекомендации.

Модуль 1 «Развитие ориентации на плоскости и зрительно-моторной координации»

Описание модуля

Тематический блок направлен на совершенствование пространственного мышления. Ребенок учится находить себя и предметы на плоскости, определять их расположение относительно друг друга. В процессе игры малыш учится логически мыслить, конструировать. Параллельно улучшается координация движений, воображение, моторика. Рука подготавливается к письму.

Что входит в состав модуля

• параллелепипеды;
• машинки;
• штырек для фиксации;
• фигурки;
• шары;
• магнитный карандаш;
• ремень для фиксации набора.

Методические указания к Модулю 1 «Развитие ориентации на плоскости и зрительно-моторной координации»

Задание 1. Построить маршрут по образцу. Сложность можно регулировать.

Задание 2. Провести по дорожке шарик, используя деревянную палочку.

Задание 3. Пройти по маршруту при помощи фигурок – машинок или человечков. Можно проводить пальцем.

Задание 4. Доехать машинкой одного цвета до другой.

Комплект можно использовать для индивидуальных занятий или в небольших группах.

Модуль 2 «Основные геометрические фигуры и их преобразования»

Описание модуля

Тематический блок поможет ребенку получить начальные знания геометрии. В комплект входят разные геометрические фигуры, игры которые сказываются на мышлении, воображении, умении конструировать. Расширяется словарный запас, улучшается моторика и координация движений.

Детали отличаются по размеру и форме. Дошкольник получает представление о понятиях «больше/меньше», учится сравнивать и находить схожее и различное.

Что входит в состав модуля

• круги;
• полукруги;
• секторы;
• овалы;
• полуовалы;
• параллелепипеды;
• треугольники;
• ремень для фиксации набора.

Методические указания к Модулю 2 «Основные геометрические фигуры и их преобразования»

Задание 1. Найди все круги/квадраты/треугольники.

Задание 2. Отсортируй фигуры по определенному признаку.

Задание 3. Сложи из полукругов, целый круг, а из треугольников – квадрат.

Задание 4. Из геометрических фигур сделать домик, машину, дерево. Можно воссоздать рисунок по образцу или сделать самостоятельно.

Модуль 3 «Классификация по цвету, размеру и форме»

Описание модуля

Этот тематический блок очень нравится детям. Он состоит из множества мелких предметов, которые приятно перебирать. Одни детали окрашены в насыщенные цвета, на других видна текстура дерева. Занятия с этим модулем обогащают воображение, тактильные навыки, мелкую моторику. Ребенок учится выполнять мелкие действия, анализировать, классифицировать предметы. Стимулируется речь, приобретаются навыки счета.

Что входит в состав модуля

• цилиндры;
• шары;
• круги;
• шайбы;
• волчки;
• стержни;
• опора;
• веревочные шнуры с наконечниками;
• стопор для стержней;
• ремень для фиксации набора.

Методические указания к Модулю 3 «Классификация по цвету, размеру и форме»

Набор хранится в продуманном органайзере. Можно смешивать бусины и просить, чтобы малыш разложил их по местам. Можно сортировать по форме или цвету.

Задание 1. Нанизывай бусины на стержень или веревочку.

Задание 2. Распредели бусины по стержням в определенном порядке – по образцу.

Задание 3. Сделай бусы по образцу.

Задание 4. Реши задачку или пример, используя бусинки в качестве наглядного и счетного материала.

Модуль 4 «Сходства и различия пространственных объектов»

Описание модуля

Очень необычный и сложный блок, который состоит из множества игровых элементов. Задания с использованием деталей модуля положительно сказываются на фантазии, логическом мышлении, развивают творческие способности. Ребенок учится сравнивать и классифицировать предметы. Усложняются знания по геометрии.

Все детали набора сделаны из натурального дерева. Для игры понадобятся игровые доски с отверстиями.

Что входит в состав модуля

• стержни с шаром;
• пластины с отверстиями;
• пластины в форме сектора;
• держатели для пластин;
• кубы с конусными отверстиями;
• шнур резиновый;
• пластины на ножке;
• флажки на ножке;
• стержни с прорезью;
• набор для завинчивания;
• дуга-полуокружность;
• параллелепипеды;
• ремень для фиксации наборов.

Методические указания к Модулю 4 «Сходства и различия пространственных объектов»

Задание 1. Называйте геометрические фигуры. Пусть ребенок найдет в них общее и различное.

Задание 2. Собрать из сегментов целый круг.

Задание 3. Установить на доске стержни в определенном порядке. На зафиксированных стержнях можно делать узоры при помощи цветных веревочек.

Задание 4. Используя детали набора, выстроить на доске сложную конструкцию. Сначала это может сделать педагог, потом ребенок с помощью учителя, а потом малыш выполнит задание самостоятельно. Можно использовать разные предметы, продевать веревочки в отверстия, обматывать ими детали.

Модуль 5. «Элементарные математические представления-1»

Материалы, которые входят в пятый модуль, помогут обучить ребенка счету, познакомить с составом числа, наглядно изобразить задачи и примеры. Он также может использоваться на занятиях с ребятами, имеющими проблемы с речью и слухом.

Что входит в состав

• пластины с дырочками,
• фишки,
• планки с изображением пальцев,
• планки с цифрами.

Примеры упражнений

• Положите изображение пальцев, а ребенок должен найти соответствующую цифру.
• Положите цифру, а малыш должен установить такое же количество фишек на планке-опоре.
• Используйте картинки для иллюстрации примеров. Например, положите картину с тремя цыплятами, а потом еще с двумя. Предложите малышу не произносить ответ, а установить на планке соответствующее количество фишек.

Методические рекомендации

Все модули можно комбинировать друг с другом. Вот примеры заданий:

• Придумайте шифр: круг – разворот, треугольник – поворот, квадрат – прямо. Выложив фигуры в определенной последовательности, ребенок должен построить маршрут.
• Спросите, какого цвета квадрат? Ребенок должен найти бусину с тем же цветом и быстро нанизать ее на стержень. Такая игра подходит для занятий в группах. Задача – ответить правильно и быстрее других детей.